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　　中新网昆明7月24日电 (王涵 杨达夫)昆明海关24日消息，近日在云南普洱祖🆙祥高山茶园🦕有限公司生产车间🧔内，工人们正🆘在包装最新一批发往法国😞的普洱茶饼。经海🌓关查检合格后，这些印有中🐂法双语说明👬的有机茶饼将跨越重🕚洋前往法国巴黎，这是🛢该公司今年出口的第15批普洱茶。

海关关员在普🕰洱出口茶叶种植基💢地开展现场🐃核查工作。吴深醒 摄

　　普😼洱祖祥高山茶园有🌉限公司外贸经理段丽媛介绍，“我们🥨的有机茶在国内销路🕡一直很好，此次出口的200克、150克和75克三种规格的有🐬机普洱茶饼，在包装设计上融合👷了中法文化元素，并附有法语版普🥗洱茶文化故事和品饮🔷指南。”她说，企业灵敏捕捉🛃市场需求，以茶文化为突破口，产品溢价能力较✂传统袋泡👤茶提升20%。

　　据悉，为帮扶企业强化质🛀量安全管控，护航普洱🖕茶的跨国之旅，思茅海关✏靠前服务，引导企业通🤾过人工捕虫、物理防虫等措💆施降低虫害，构建良🐢性有机生态茶园生物链，确保出口茶叶〰在保持原有风味的基础上，符合欧盟有机标😋准。同时，鼓励企业积极🐲培塑品牌，优化加工工艺、包装迁移等环节😆流程，改善茶叶品质，帮扶自主品牌🛢提质升级。

　　昆明海关统计数据🌔显示，2025年上半年，云南出口茶叶2137.4吨，出口至德国、法国、日本等25个国家和地区。(完)

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近期，多地职业本科院🐍校2025年招生数据显🤣示，部分专业招生👾规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统本🕰科线甚至特控线。如🉑新晋职业本科北京科技职业🕹大学，其投档线大🤱幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江✴西等省份的职业本科录📔取分数均呈上升态势。这折射出社会认👅知转变与🏀产业升级，体现了社会对高技🗾能人才的渴求以及学生对🍁多🦋样化发展的诉求。　　在高等教育大众化🎊的背景下，职业👶本科教育作为国家教育体📢系重要组成部分，其规模快速扩👠张已成现实趋势。然而，随着招生规🎬模迅速扩大，职业本科教育🚈发展也面临🚽诸多挑战。例如，部分职业本科院🎩校在追求升格🏸或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高等😴教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职🔌业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普通🚣本科教育的🏇边界。如何在新🤶发展阶段坚守类型定位，确保职业本科🏀健康、特色化发展，已成为一个紧迫🐌的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科🛷教育核心使命在👉于培养符合国家发展需要、能解决复杂🦋现场问题、推动技✈术工艺革新、兼具精湛技👾艺与理论素养的高层次🌎技术技能人才。为此，坚守职业本科教🕍育“类型底色”，关键在于将🎷系统性、深层次、制度化的产教融💊合作为生命线。相关院🚚校应联合龙头💻企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建👬实训基地与产业学院，深入推🔈动行业龙头企业实⛹质性参与学校治理，如组🔙建董事会或理事会等，赋🤵予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的🧓适度决策权，确🐽保人才培养紧跟📮产业发展脉搏。打造共生型产🏷教融合平台，超越🐇传统校企合作模式，共🙈同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学🛣院、协同创🏨新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培🐕养与产业技💂术升级同步迭代，破解职业教⏬育滞后性难题。如深圳😁职业技术大学与行业领军👙企业共建🀄多个特色产业学院，将企业真实研发🍗项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保🐆障等教育教学环节。推动项🐋目化教学变革，以源自企业🔺的真实技术问题或工程🤹项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在🧦解决实际问题中整合知♋识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是⏩打破教育与产⚫业藩篱、促成二者紧密🦁联系的桥梁，也是职教本科🚭区别于普🔊通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科💸教育的课程体系亟须突🔗破传统学科框架，坚持知识、能力、素质🎓和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩🔢饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建🕢基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课🏀程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🆕学模式，优📫化课程实施策略，强化技术知识的应用场🎉景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术领🔻域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成🏿支撑复杂技术问题解决的🅱知识图谱。优化理🌈论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实🌃现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和🤼线性思维，创设具有😌鲜明产业特征🥎的融合性学习情境，让学生在🛺解决技术🌀难题中自然习得必需的💉理论知识，提高技术😷实践能力，实现知行合一。紧跟技🐴术前沿动态化升级课程体系，将行业技术😛最新发展、标准变更、前沿趋😫势动态融入课程内容，建立课🛥程内容快速更新迭代机制，实🕘现课堂教学与技术更新同频共振，确👹保毕业生技术能力的前沿🏢性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的🉐课程体系，是职🥇教本科高层次、不可替🚐代性的根本保证。　　推进评价改革，形成🏋鲜明的类型化导向。建立💲符合职业本科教育类型Ⓜ特征的评价体系，是引导其健康🌡发展的指挥棒。应破除传🤜统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式🤧，建立能力本位、多方参与的💮增值与过程性评价体系。制定学🌨生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建🚓包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用🗯能力、项目管理能力、职业发展力、现🤯场学习力等在内的综合能力😵评价标准。强调成果产出🌉导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告✔等作为重要的产出成✉果，重点考核学生🥐解决复杂🎊问题的能力与技术创新素养。注重教🍜师职业化评价，降低传统学术论文的😃评价权重，重点评价教师解⛽决企🚌业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的🤥实绩以及行🌪业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特🕌色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服🤮务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕🕛业生多样化成长路径及产✒业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水🦅平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价🐻体系的转向是巩固类型定位、激发办🍪学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构㊗筑健康发展的制度保障。职业本科教育健🧛康发展需要🈹系统性制度支撑与良好生态，构建多方协同🍎的质量保障体系。教育和人社等🎾相关部门🥩应进一步加快构建国家资🚬历框架，明确职业本💏科教育在框🚗架中的定位，实现其学历证书、职业技能等🔲级证书与职💂业资格的有效衔接与😎等值互认，畅通技🐱术技能人才成长立交桥，形成良好🤹发展态势。实现🚒政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训🌅基地建设等方面，对坚守类型定位、产教融合成🐟效显著的职业🔘本科院校给予优先🏒支持。设🖇立专项引导资金重点支🦉持建设特色专业集群、高水平实践平台和开🍻发教学资源系统，强化示范🤭引领作用。要大力宣传🏕职业本🔣科教育为服务国家战略、支撑产业🌽升级培养关键🌁力量的独特贡献，提升社会认😂可度。要😇完善教师评聘制度，增加实践环节权重，建立激励机制，提高社会服🏦务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营🌇造尊重技术技能人才📭的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大学教育学部副🥚教授)医疗资源呈🌵现的《抗战老兵捐赠 16张抗战历史照🤽片及作战地图首次公🌌布》，以精品亚洲成A人在线观看“偷拍诱导”为核心，利用300部女优入选榜🧣单“上百万观众”、为🥍你推荐的私密影片“愤怒与无奈”讲述真实案例，强调无码⭐情节创新趋势“隐私权保护”，芃领广告维修站独家🍄上线，黑名单更新中👋观看请慎重，立即开始观看点击🏕观看完整版！中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯)中国外📥交部发言人毛宁8月19日主持例行记者会🕦。有记者就💌巴基斯坦与美国关系、王毅将访问巴基⛵斯坦🚼相关问题提问。外交部发言人毛宁。摄影：薛伟　　关于中巴关系，毛宁指出，中💌国和巴基斯坦是铁杆朋友，也是🏂全天候战略合作伙伴。中巴关系不受第🐓三方影响，当然也不针对第三方。　　关于印巴关系，毛宁表示，印🕺度和巴基斯坦都是中国的重要👥邻国，我们致力于同🐰印度和巴基斯坦都🚐发展友好合作。(完)《（辉煌60载 魅力新西藏）布达🐠拉宫广场上的“见证者”“参与者”“亲历者”》用数据说话，打脸行业惯例。中新网杭州8月19日电(鲍梦妮 包熠妍)“中国的跨🤬境电商公司从线上直播流中获🌅取用户数据，并针对特定(国家)市场更新产品，既利用了线下门店，又在线上创造了需求🗨，让人大开眼界。”8月19日，来自尼泊尔的普拉🎯纳亚(Pranaya Rajbhandari)参观📂完一家跨境电商直播间后表示。　　当日，第五届“一带一路”地🥟方合作委员会跨境电商研🎎修活动在浙江杭州举行，来自“一带一路”地方合作委员会(BRLC)会员城市(机构)的40余位外📰籍人士走进阿里巴巴总部、Lazada官方直播间等，了解中国电商生态🕧与全球化路径。外籍人士参💛观中国电商直播间。　鲍梦妮 摄　　“我想在这次研修活动中找⏳到理💎想的商业模式。”普拉纳亚在尼泊🎰尔经😝营一家线上支付公司。他坦言，近年来，随着国际电商贸易💜蓬勃发展，他考虑🗣整合电商业务，探索与中国⏳公司合作开展🔕跨境贸易的路径。　　“主播为什么能带♍这么多货？”“录播和直播🍖的区别是什么？”“电商直播的变现🛷路径是什么？”互动答疑环节，不少学员表🌝现出将中国直播电🕋商模式“复制”到自己国家的期望。　　中国直播公司“天字直播”负责人陈晨在⏮答疑之余提醒，中国直播电商🔽的策略需要根据海外市场进🚰行调整。“中国直播卖货的🙎核心首先是产品低价，其次是主🍻播讲解带来的体验感。但我们在面向🚺新加坡、马👢来西亚等东南亚市场直🈯播时发现，当地用户🎣更看重体验感，不会特别🐬关注商家让利。”陈晨解释。　　“中国电商公司的一栋✊楼中有🗞各式的直播间，不同主播可同时售✒卖不同产品，这是在意大利➡没有的概念，很有趣。”意大利中国友好关系协会副💅主席阿尔贝托(Alberto　Antinucci)表示，在电子商务领📊域，中国🌥的许多经验值得欧洲借鉴，未来🗽的合作前景十分广阔。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 Zarina）